阿波羅星近年出現星球安全問題，當地政府為避免年輕一代受其他星球蠱惑，決定在所有學校推行星球安全教育。其中一所歷史悠久、向來敬拜馬路亞神的學校，從來對星球安全教育一無所知，為爭取政府撥款繼續營運，今年起試行星球安全教育，為此特意開了一場討論會，讓校內老師交流意見。
「其實，我們星球一向無外族入侵，又甚少內亂，何須刻意多提保護星球安全？」老師 A 執教鞭將近六十年，親民直率令他深受學生歡迎。
「你這說法就不對了，我們的米飯班主是誰？上面叫到，難道我們不做？你們年青的說說，不推星球安全教育，你們能去快樂星旅遊渡假嗎？」老師 B 年資較老師 A 淺，卻異常地現實，他知道年青入行的大多為了飯碗，故乘機問年青教師意見，助長自己聲勢。
「現時的課擔已經很多了，還加多個星球安全教育，要自製教材，還不知須不須出卷、改卷，我……覺得沒太大必要。」
然而，此番話一出，其他年青老師馬上緘默。他們都知道，一旦附和，必定沒好下場。
果然，校長宣佈要做好、做穩、做妥星球安全教育，未幾老師 A 和那個敢言的年青老師消失於校園，學生縱有不捨，亦不敢表露。
星球安全教育第一課教阿波羅星的星旗、星歌。可是，阿波羅星的先人們本是一群寇盜，他們奪了撒馬爾星的旗做旗，搶去巫利星創作的曲子做歌。有學生翻查資料發現內情，向老師提問，老師無言以對，上報校長，結果，該學生被懷疑精神有問題，關入精神病院，同學們有予以同情的，也被當作精神受污染，遭關押。一時間，校內學生人數急劇下降，但校長似乎十分滿意這狀況，畢竟下周教育當局就要來視學，少些異見分子意味著出岔子的機會越少。
下周終於到來，視學官不是阿波羅星土生土長的人，乃外來人士。他左看看，右看看，連連搖頭。觀畢星球安全教育授課後，他更是滿臉不悅。
「我不知道你們以往是怎麼辦學，現在既要全面優化、準確掌握星球安全教育的重中之重，怎可能在課室、在禮堂掛上馬路亞神的像？即使掛，亦應該是阿羅星的旗放中間，旁邊掛較小型的像。明不明白？還有，什麼用漫畫、文創產品表達對阿波羅星的情懷，這完全是對星球的輕蔑！要表達愛星球之情，只能透過寫文章，用漫畫、文創產品，學生只會當作玩遊戲！」
「但我們很多學生寫不到完整句子……」
「這是你們做教師的問題！你們不盡責，教得不好，他們當然不能寫。你們用心些，寫文章有什麼難？這位老師未免教學欠熱誠！」
視學官終於離開，校長馬上暈了過去。校園早已沒學生，獨剩下老師 B 和一眾年輕教師開會檢討視學官建議，馬路亞神像在黑夜中悄然隱沒。
