作為香港行政長官，竟踐踏港人自信和尊嚴，共匪奴才品性昭然若揭，什麼「港人治港」全屬哄騙話，赤共殖民香港才是實情。還有，中共祖師爺毛澤東早於＜矛盾論＞中區分「主要矛盾」及「次要矛盾」，當下的「主要矛盾」可在日後轉化成「次要矛盾」，反之亦然。少人談「地產霸權」，只反映「港中區隔」更形迫切，「地產霸權」降落為「次要矛盾」，非 689 已有效將之解決。
往日因誤信 689 而釀成「八萬五」災難的老懵董，也絲毫不懂汲取歷史教訓，高調挺梁之餘，更發表「孤島論」：「今日香港需要的是融入世界潮流，融入國家的戰略，而不是成為孤島，與外間隔絕。」
「東講西讀」駁得好：「真有趣，香港本是聯繫全球之地，如今董建華卻叫香港融入一個『冇朋友』的孤島國家。『要融入孤島，不要做孤島』這種天外邏輯，只有他才想得到。」愚昧無知背後，乃赤裸裸的奴才心態作祟。有傳 689 是老懵董門生，信哉斯言。《成報》日批夜批「新四人幫」搞亂香港，老懵董難保不是當中第四人。
上有賣港政客，下有無恥教員。聖公會牧愛小學不只多年推行普教中，且用簡體字文章＜偉大的媽媽＞作教材。
普通話為北方胡語，乃唐末五代下歷宋元，粟特人、契丹人、女真人、蒙古人蹂躪華夏文化之鐵證；廣東「粵語」才最接近唐人口音，為華夏語言之正宗。至於簡體字，是中共方便文盲而創設，完全違反「六書」造字原則 (即象形、指事、會意、形聲、轉注、假借)。
盧斯達說：「普教中不是教中文，而是政治教育，剝奪香港人的母語，以胡音殘字取代。」港共陰謀令香港下一代變成文盲，可惜不少教員 (他們並非教師，而是教員，教師有師德、講道義，教員僅著重眼前利益) 仍然埋沒良知，選擇做幫兇！
「九二八」快將到來，兩年前聲嘶力竭、佔領街頭，如今換來「匪，全部都係匪」，教人感慨。毓民要求本土派支持者自製賣港「甲級戰犯」、「乙級戰犯」名單，他朝一個都不放過，這或許是我們備受無力感折磨下唯一可以做的事。
