新界東李思傿援引《基本法》第一條「香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分」譴責陳雲搞「港獨」。
首先，陳雲從來不贊成「港獨」，他是主張透過修改《基本法》，以確立香港固有的實然主權，恢復香港城邦國體，再而與中國建立外交關係，締結「華夏邦聯」。其次，現行《基本法》乃「小憲法」，並非天條。它是可以修改的。據此，《基本法》第一條怎會是巍然不可撼動？其三，《基本法》由起草到制訂並未得到民意授權，港人接受是人情，不接受是道理，搞「港獨」有何不可？
九龍西梁美芬更荒謬，說要禁止校園師生討論「港獨」。
第一，討論不等於鼓吹、宣揚，《基本法》第二十七條寫得明白「香港居民享有言論、新聞、出版的自由」，以「教壞年青人」之名禁講「獨」，這是極權體制思想箝制、言論審查的卑劣手段！第二，即使部份教師在校園宣揚「港獨」，難道學生不懂得深思熟慮、明辨是非嗎？校內所有教師都贊成「港獨」嗎？百花齊放，百家爭鳴，學生的思維能力才會有所長進。刻意統一思想，只會令學生不曉得用腦袋思考，那麼通識科設來幹什麼？難道真的為政治洗腦服務？
有一李泳漢，自稱無政黨背景，談到香港史獨立成科，竟然質問游蕙禎：「讀完香港史，係社會上可以做啲咩 (行業) 先？」
敢問李君，讀畢附加數學、文言文，在社會上也是找不到工作的，這是否表示附加數學不用設科，中文科不用教文言文？又身份認同往往透過學習歷史而來，過去我們認自己是中國人，源自多年來中國歷史教育，今天我們認清中共猙獰面目，堂堂正正向外界宣佈「我是香港人」，香港史焉能不獨立成科？焉能束之高閣？
候選人集體政治智障，反映一個事實：香港社會嚴重缺乏政治教育，太過愚昧和功利，人們安於做奴才而不以為恥。坦白說，「永續基本法」一類精密政治計算注定曲高和寡，建制派、功能組別將繼續盤踞立法會，泛民、社記人力則在鏡頭面前「堅 (演戲) 抗爭」，拉毫無作用的布。
李怡先生說得好：「立會選舉，吾不欲觀之矣。」不欲觀之，非因泛民會亡黨，而是香港政治生態實在令人不忍卒睹！
